讓大必佳成為你人生中最重要的一塊拼圖
ABOUT US
『 相信你的夢想，你就一定會實現 』
『 If you believe in your dream, you’ll definitely get there.』
我們將「正向態度」加入課程中的教育機構。用各種方式去驅動一個人的內在動力，使學生在面對困難挫折挑戰時，仍能夠樂觀積極，永不放棄
「大必佳最大的本事，就是激發孩子真正的學習動機。」我們可以驕傲的說：We teach more than English!「我們不只教會孩子學好英文。孩子不但小時了了，長大必佳！」
毛爸-毛振平筆
大必佳國際文教執行長
『 相信你的夢想，你就一定會實現 』
『 If you believe in your dream, you’ll definitely get there.』
我們將「正向態度」加入課程中的教育機構。用各種方式去驅動一個人的內在動力，使學生在面對困難挫折挑戰時，仍能夠樂觀積極，永不放棄
「大必佳最大的本事，就是激發孩子真正的學習動機。」我們可以驕傲的說：We teach more than English!「我們不只教會孩子學好英文。孩子不但小時了了，長大必佳！」
毛爸-毛振平筆
大必佳國際文教執行長
加入大必佳，改變孩子從今天開始
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相關子企業
「國小畢業即掌握國高中英文」
研究指出，6歲以前的幼兒對語言的音調更為敏感，適合接觸第二語言的「音韻」，且高中畢業後對語言的學習力將緩步下降。35年經驗匯聚而成的自編系統「文法地圖」，把抽象的文法運用圖表、心智圖和生活語句，國中前即具備高中文法程度，是最適合孩子學習邏輯的「出菜順序」，好學好懂！
「充實語言庫，有效訓練活用與表達能力」
大必佳從兒童美語班開始便開始訓練孩子的閱讀能力，更結合「線上讀物」資源，給孩子一座帶著走的圖書館！好的閱讀習慣需要循序漸進的帶領，這也是許多坊間補習班遺漏的區塊──培養閱讀能力、從文章中擷取重點資訊，並表達自己的觀點，這是108課綱的重要素養之一，也是離開教室後繼續精進語言能力的不二法門。
「研究多時開發出最佳學習策略」
除了各家系統都有的「聽、說、讀、寫」課程，大必佳針對「態度養成」、學習方法培養」等元素，特別設計了『九大拼圖』策略，並且在35年的教學經驗中得到了驗證；只要把拼圖放到正確的位置，沒有不會英文的孩子！
「蛻變孩子的神奇舞台」
早在全台灣「讀劇競賽」風行前，大必佳便已將「讀劇」納入正式課程中；讀劇不只訓練口說會話，更要讓上台成為習慣，建立孩子表達自我的信心，培養團隊合作與溝通能力，建立「接受挑戰、面對困難、解決問題」的觀念！
「大必佳最特別的態度課程」
大集合課程中，藉由歌曲、影片、故事、諺語，把正向態度融入在英文教學當中，強調「重複為成功之母」、「不是得到、就是學到」等正向態度。我們最大的本事，就是激發學習動機，訓練學習紀律，建立學習習慣。要改變果實，先改變根！
「國小畢業即掌握國高中英文」
研究指出，6歲以前的幼兒對語言的音調更為敏感，適合接觸第二語言的「音韻」，且高中畢業後對語言的學習力將緩步下降。35年經驗匯聚而成的自編系統「文法地圖」，把抽象的文法運用圖表、心智圖和生活語句，國中前即具備高中文法程度，是最適合孩子學習邏輯的「出菜順序」，好學好懂！
「充實語言庫，有效訓練活用與表達能力」
大必佳從兒童美語班開始便開始訓練孩子的閱讀能力，更結合「線上讀物」資源，給孩子一座帶著走的圖書館！好的閱讀習慣需要循序漸進的帶領，這也是許多坊間補習班遺漏的區塊──培養閱讀能力、從文章中擷取重點資訊，並表達自己的觀點，這是108課綱的重要素養之一，也是離開教室後繼續精進語言能力的不二法門。
「累積多時的最佳學習策略」
除了各家系統都有的「聽、說、讀、寫」課程，大必佳針對「態度養成」、學習方法培養」等元素，特別設計了『九大拼圖』策略，並且在35年的教學經驗中得到了驗證；只要把拼圖放到正確的位置，沒有不會英文的孩子！
「蛻變孩子的神奇舞台」
早在全台灣「讀劇競賽」風行前，大必佳便已將「讀劇」納入正式課程中；讀劇不只訓練口說會話，更要讓上台成為習慣，建立孩子表達自我的信心，培養團隊合作與溝通能力，建立「接受挑戰、面對困難、解決問題」的觀念！
「大必佳最特別的態度課程」
大集合課程中，藉由歌曲、影片、故事、諺語，把正向態度融入在英文教學當中，強調「重複為成功之母」、「不是得到、就是學到」等正向態度。我們最大的本事，就是激發學習動機，訓練學習紀律，建立學習習慣。要改變果實，先改變根！
STRATEGIES
讓小一孩子先做到故事閱讀流暢，並且由中外師資帶領孩子從圖片進行問答，單字活動，朗讀活動，搭配作業本進行單字句型的練習。從大聲朗讀，回家錄音，課後評量機制，建立基礎閱讀小書繪本的能力；中高年級便有閱讀國三文章程度，國二更擁有高三閱讀程度。課堂中由「美國小學課本」搭配「在地智慧作業本」的精讀策略，加上額外時間進行的廣讀策略，讓語言學習從閱讀切入，孩子能夠擁有自行攫取英文資訊的能力，加深、加廣口語表達的內容。
透過短文、詩詞、歌曲、繞口令，佳句等素材，連結母語環境下的語感思路與文化底藴，反覆練習嘴巴與腦神經對於英語的熟悉。在「語言工具箱」和「語言材料箱」中，存放豐富的語料，讓非母語環境下長大的孩子都能跳脫教科書的生硬例句，在未來說話與寫作時產出更加符合現代生活情境的英文字句，不出國也不用No Chinese，長大也能像是母語人士一樣說英語！
藉由整理、對比；分析，打破國高中文法藩籬，把抽象的文法，運用圖表、心智圖和生活日常使用的句子具體化，當作一整張地圖去學習、理解與運用，讓國小高年級的孩子容易學而且實用。大必佳承諾在小六畢業前，完成國高中文法主要結構建立，從短句、短文，開啟英文寫作的道路，是孩子進入國、高中前，奠定強大英文基礎的最佳利器。
八個月的時間，帶領孩子從26個字母的「字音字形連結」開始，進而將「子音-母音-子音」的組合字練習到「看到會唸、聽到會拼」的結果。大必佳的單字策略不在於強調一天背多少個單字，而在於要求孩子將自然發音規則練習到「反射」的境界。孩子將在第九個月開始，有能力進入到閱讀繪本的世界，並在中高年級背單字的過程中，也因為有「切音節背母音」的扎實基礎，單字背得快記得牢！
大必佳運用在歐洲已經實行多年的CLIL(學科英文整合學習)教學法，讓孩子用英文當成工具，去經歷包含自然科學、數學計算、烹飪手作、鄉野觀察等不同領域的整合學習。英文不再只是文法考試與單字背誦，在這樣的學習模式下，孩子將分數擺一邊，藉由上台演講、簡報、短劇演出，歌舞秀等等活動方式，達到可以流暢的使用英文的結果，自然而然成為工具使用者。
大必佳與優質線上英文教學機構合作，提供優質外師、多元創新的教材，將英語教室搬上雲端！學員將能專注與外師一對一互動，顛覆傳統的學習環境，沉浸在全英文的環境裡。只要連上網，不用出國，也能和母語人士練英文；大必佳會依據學生的程度、目標與堂數，與線上教學平台溝通出最有效、合適的課程方案。
大必佳的大集合課程，藉由歌曲、影片、故事、諺語，把正向態度融入在英文教學當中。我們相信，從看不見的心理素質驅動，一定會在看得見的學習成果發酵得更大，持續更久！要改變果實，先改變根！大集合課程中，藉由我們獨家開發的課本，強調「重複為成功之母」、「不是得到、就是學到」等正向態度。我們最大的本事，就是激發孩子的學習動機，訓練孩子的學習紀律。來到大必佳，孩子就不一樣了，脫胎換骨，越來越棒！
讀劇不只訓練口說會話，更要讓上台成為習慣，建立孩子表達自我的信心，培養團隊合作與溝通能力，建立「接受挑戰、面對困難、解決問題」的觀念！在舞台上，孩子能得到觀眾的掌聲與鼓勵，藉此對英語的學習經歷留下正面成功的印象、發覺自己的進步，這樣的成就感，將轉化為孩子學習的動力，由內而外的享受學英文的過程！
大必佳認為，在孩子學習的過程中，父母親和老師扮演著同樣的角色，缺一不可！父母清楚信任大必佳對孩子學習策略的規劃與安排，老師也傾聽家長與孩子的訴求，當家長與老師達成共識，資訊交流順暢，便不會產生對於預期成效的落差；在此情境下，孩子也能更清楚知道學習的路徑該怎麼走，而不會淪為多頭馬車，無所適從。就如同正在啟動的火箭，家長與教師分別是兩座推進器，只有速率、能量一致，才能讓火箭正確且快速的抵達目標！
STEP_01
閱讀核心
讓小一孩子先做到故事閱讀流暢，並且由中外師資帶領孩子從圖片進行問答，單字活動，朗讀活動，搭配作業本進行單字句型的練習。從大聲朗讀，回家錄音，課後評量機制，建立基礎閱讀小書繪本的能力；中高年級便有閱讀國三文章程度，國二更擁有高三閱讀程度。課堂中由「美國小學課本」搭配「在地智慧作業本」的精讀策略，加上額外時間進行的廣讀策略，讓語言學習從閱讀切入，孩子能夠擁有自行攫取英文資訊的能力，加深、加廣口語表達的內容。
STEP_02
文化接軌
透過短文、詩詞、歌曲、繞口令，佳句等素材，連結母語環境下的語感思路與文化底藴，反覆練習嘴巴與腦神經對於英語的熟悉。在「語言工具箱」和「語言材料箱」中，存放豐富的語料，讓非母語環境下長大的孩子都能跳脫教科書的生硬例句，在未來說話與寫作時產出更加符合現代生活情境的英文字句，不出國也不用No Chinese，長大也能像是母語人士一樣說英語！
STEP_03
文法地圖
藉由整理、對比；分析，打破國高中文法藩籬，把抽象的文法，運用圖表、心智圖和生活日常使用的句子具體化，當作一整張地圖去學習、理解與運用，讓國小高年級的孩子容易學而且實用。大必佳承諾在小六畢業前，完成國高中文法主要結構建立，從短句、短文，開啟英文寫作的道路，是孩子進入國、高中前，奠定強大英文基礎的最佳利器。
STEP_04
單字建構
八個月的時間，帶領孩子從26個字母的「字音字形連結」開始，進而將「子音-母音-子音」的組合字練習到「看到會唸、聽到會拼」的結果。大必佳的單字策略不在於強調一天背多少個單字，而在於要求孩子將自然發音規則練習到「反射」的境界。孩子將在第九個月開始，有能力進入到閱讀繪本的世界，並在中高年級背單字的過程中，也因為有「切音節背母音」的扎實基礎，單字背得快記得牢！
STEP_05
學科英語
大必佳運用在歐洲已經實行多年的CLIL(學科英文整合學習)教學法，讓孩子用英文當成工具，去經歷包含自然科學、數學計算、烹飪手作、鄉野觀察等不同領域的整合學習。英文不再只是文法考試與單字背誦，在這樣的學習模式下，孩子將分數擺一邊，藉由上台演講、簡報、短劇演出，歌舞秀等等活動方式，達到可以流暢的使用英文的結果，自然而然成為工具使用者。
STEP_06
線上學習
大必佳與優質線上英文教學機構合作，提供優質外師、多元創新的教材，將英語教室搬上雲端！學員將能專注與外師一對一互動，顛覆傳統的學習環境，沉浸在全英文的環境裡。只要連上網，不用出國，也能和母語人士練英文；大必佳會依據學生的程度、目標與堂數，與線上教學平台溝通出最有效、合適的課程方案。
STEP_07
成功學大集合
大必佳的大集合課程，藉由歌曲、影片、故事、諺語，把正向態度融入在英文教學當中。我們相信，從看不見的心理素質驅動，一定會在看得見的學習成果發酵得更大，持續更久！要改變果實，先改變根！大集合課程中，藉由我們獨家開發的課本，強調「重複為成功之母」、「不是得到、就是學到」等正向態度。我們最大的本事，就是激發孩子的學習動機，訓練孩子的學習紀律。來到大必佳，孩子就不一樣了，脫胎換骨，越來越棒！
STEP_08
舞台自信
讀劇不只訓練口說會話，更要讓上台成為習慣，建立孩子表達自我的信心，培養團隊合作與溝通能力，建立「接受挑戰、面對困難、解決問題」的觀念！在舞台上，孩子能得到觀眾的掌聲與鼓勵，藉此對英語的學習經歷留下正面成功的印象、發覺自己的進步，這樣的成就感，將轉化為孩子學習的動力，由內而外的享受學英文的過程！
STEP_09
學習金三角
大必佳認為，在孩子學習的過程中，父母親和老師扮演著同樣的角色，缺一不可！父母清楚信任大必佳對孩子學習策略的規劃與安排，老師也傾聽家長與孩子的訴求，當家長與老師達成共識，資訊交流順暢，便不會產生對於預期成效的落差；在此情境下，孩子也能更清楚知道學習的路徑該怎麼走，而不會淪為多頭馬車，無所適從。就如同正在啟動的火箭，家長與教師分別是兩座推進器，只有速率、能量一致，才能讓火箭正確且快速的抵達目標！
